八雲学園中学校高等学校

授業の報告です。

1限目：Oral Presentation　担当　キャロル先生

スピーチの準備を行いました。原稿はWritingのEssayの基本構成と同じで、1. Introduction、2. Body、3. Conclusionを含めて作成しています。今日は一人ずつ発表して、話し方、アイコンタクト、姿勢、ジェスチャーなど、何か改善するべき点があるのかをお互いにチェックしました。先生やクラスメイトからの助言を得てもう一度原稿を作り直し、次回「大切なもの」について発表します。

2、3限目：Listening and Speaking　担当　キャロル先生

前半はSpeakingの練習でした。質問を自分でいくつか作成して、前回の授業で演じた「Jessie, Jessica, Emily, Bella, Emma, Maya」という別人になりきって、インタビューをしました。全員に質問を終えた後、それぞれの友達について一人ずつ発表をするなど、Speakingの練習機会が多く与えられました。後半は様々な国のお祭りについて説明を聞き、Listeningの特訓を行いました。サンタバーバラのお祭り「Fiesta (Old Spanish Days)に関する映像も鑑賞し、地元のお祭りについても学習しました。

4、5限目：Grammar Fluency　担当　アネット先生

Modal auxiliary verb（法助動詞）と指示・命令文のまとめを終えた後、Future Tense（未来形）に入りました。まずはペアになり、未来の時制（Will you～？ Are you going to～？）などを使って質問し合い、中学でも習った未来の表現を確認しました。また、未来進行形、近未来を表すbe ~ing、willとbe going to～の違いについて説明を受け、文章を読みながら使い方を確認しました。また、未来の表現を使ってFortune Teller（占い）を自分たちで作って、いつものように習った表現を使いながら理解を深めました。