八雲学園中学校高等学校

授業の報告です。

1限目：Test Strategies & Practice　担当　キャシー先生

先週に続き、読解問題対策を行いました。今日は「,（カンマ）」、「：（コロン）」、「；（セミコロン）」などのPunctuation（句読点）とQuotation Marks（引用符）の説明を受けました。読解問題の文でたびたび見かけるPunctuationはそれぞれ意味を持っており、特に「：（コロン）」と「；（セミコロン）」が持つ意味は文脈によって変わってきます。具体例を列挙するときや引用文を挿入するときに用いる「：」、接続詞（and、so、but/yet、or/nor）の代役として働く「；」。それぞれの使い方を理解すれば、文章を書くときにも役立つので繰り返し学習していきます。

2、3限目：Writing　担当　キャシー先生

先週学習した代名詞と接続詞（and, but, or）の使い方を確認し、宿題で書いてきた家族に関する短文をもとに「My Family」のパラグラフを書きました。First Draftを作成したあと、先生から内容確認をしてもらい、さらに生徒同士でもお互いのパラグラフを見比べ、Writingのルールに沿って文章が書けているのかをチェックし合いました。授業後半はWriting Projectに時間を充て、Proposalを進めました。

4、5限目：Reading & Vocabulary　担当　ランディー先生

この授業では、２冊の教科書を使用しており、これまでの「Focus」という教科書とは別の、「Great American Stories」という教科書から、「Love of Life」を授業内に音読していきました。困難な状況のなか、大平原を徒歩で旅する金探鉱者の、生きることへの執着を描いた短編小説です。音読の後は、Main Idea、登場人物の各場面での心情などが設問で問われ、グループごとに自分たちの解答を共有しました。授業後半は、「Book Report」の説明をもう一度受けました。Book Reportは、タイトル・著者、時代背景、 登場人物、内容、感想で構成されます。それぞれ本を読み直しながら、作業を進めました。